前半部分为了讲故事剪辑切换太快了，袁泉的设置有些逻辑不通畅的地方，即使有孙海英和面粉的段子搞笑，还是一度不想看了，觉得电影总得立意太高了，细节连贯性不是很好。终于时隔几天把电影看完。前大半部分对袁泉的角色设置和表演都不是很满意，倪萍老师为代表的几个老演员还是确实有功底，细节处演的都没啥可挑剔的。印象最深的是王大河，绝对的最佳男配角。还有配乐，配乐和有些剪辑都带有恐怖片的效果，不知道为什么会这样设置
最后一次看到倪萍是在汶川地震的賑災晚會上，她素顏出場，捐了100萬，不知道這個數字對于在場的很多當紅的明星來說是什么數字，但對于這個離開電視已經很多年的大姐來說，寄托的不僅僅是一份感情。
倪萍，曾經每周的綜藝大觀都會看到，那是覺得她很做作，只會催情。離開許久以后，再看她的電影，卻又覺得很近，就像身邊的親人，一個很普通的承受了無數苦難的中國女人。
談不上美麗，只是用真情去演戲，這是我看到的美麗的大腳。
我弟说，不怕不识货，就怕货比货。
有时候对比让人自卑，让人奋发向上，让人惭愧。
中国连日来的雪灾，一张张急切回家的面孔，是从来没长时间远离出身地的我不能理解的，就像我不能理解张美丽对王放映员隐藏着的爱，也不能理解没水的地方的人是怎样生活的。
不能理解，但是会哭。
心酸。
虽然袁泉太矫情，但倪萍把戏演活了。
场景一 美丽让孩子们用千里召召（“迢迢”，美丽语误）造句。
王勇敢：夏老师千里召召从北京来，张老师把多年积攒下来的报纸给夏老师，给夏老师，上……茅房用，我们还用玉米叶子擦狗子（屁股）。
王大河，夏老师，夏老师千里召召从北京来，张老师舀水给她洗脸，完了又给我们洗脸，我们好久没洗脸，完了又给驴喝水，我们，我们，我们，我们很高兴，驴也很高兴。
场景二 夏老师带孩子们到北京玩，蹦蹦床外的某男叫王大河学驴叫。
王大河，老师要是再听见你学驴叫，我就打你，听见没有！
北京好不好，好不好北京。
众小孩：好。
北京好，对，吃得好，玩得好，住得好，咱们这个地方有啥，都有啥，回去好上学习，同学们，好好学习
“我们来到这个世上，是哭着来的。我走的时候，要笑着走。”
电影本身并不算太出色，但这句话印象很深。引用于此，仅作纪念。
上一次看这样的电影是在初中，老师组织我们集体观看《暖春》，我的基因中对这些充满感情的作品完全没有抵抗力。张美丽老师用自己一生的执着，深爱着大山深处的孩子们。我喜欢电影中那些黄沙弥漫的场景，古朴、壮阔、一片茫茫……
我的小学在农村完成，从二年级之后，我们就没有了除数学、语文之外的任何课程。小学三年级的时候，班主任在学校门前偶遇放假回家的大学生，花10元钱邀请她们给我们画一幅花。我不记得她们说了什么，只记得她们用红粉笔在黑板上画了一个大苹果。我们好长时间擦黑板的时候都不舍得擦去，至今想起这些，都会打湿双眼。这是90年代农村大多数小学的缩影。后来，我背上行囊，外出求学，读了很多关于国家政策类的资料，才知道这是国家当时教育政策的缩影！
好久没有这么动情地哭过了，明天要带着肿眼泡去上班了。不要忘记为了什么而出发，不要在浮躁的生活中失去自己
强烈的觉得要写点什么，前天无意中在电视上看到一部电影——《美丽的大脚》，倪萍主演的，内容是关于西北黄土高原上一个穷困小乡村里的乡村教师，艰苦的环境，贫乏的物质，挡不住孩子们对知识的渴求，以及老师对孩子的挚爱与期望。
看完后我一直在深思，是什么练就了这样的人？曾经的我，也报有这种梦想，希望能够有机会去边远穷困地区支教，我问自己，真的有那样的勇气么?你真的能适应那样的生活么？我不敢回答，真的，缺水、缺电、恶劣的天气、匮乏的物质匮乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的钦佩起这些从城里去的志愿者。
可我真的被这帮乡村孩子与老师身上的那种生命力所打动，漫天黄沙，遮掩不住他们身上梦想的种子所散发出来的阵阵光芒。张美丽，这个普通的乡村教师，是什么支撑着她像母亲一样无私的爱着这些孩子？夏雨，这个城里来的年轻姑娘，是什么支撑着她有这样的勇气放弃家庭和成立去接替张美丽？难道不是信仰么？人常说，中国人最缺的就是信仰，精神世界的泛滥和没有依附，导致了一系列道德、行为的颓靡与飘忽
“美丽的大脚”出品精良的剧情片 每个人都是成功的
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