这是一部深入探讨酒精的影片。
小时候学过一个成语，“借酒浇愁”。
后来还学过一句诗，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
但是还是有人对酒精这个东西趋之若鹜。
所以有很长一段时间我都是“谈酒色变”，我不想和那些醉酒之人一样做出一些愚蠢的事情，所以我选择远离酒，我说我酒精过敏，滴酒不沾。
然而直到每一天，我偷偷的喝了一点，我终于明白酒精的好处了。
酒精它会给你短暂的快乐，去催动你让你去做那些自己不想做的事情，那是一种潇洒、肆意、美好的感觉。酒精代表着激情、沦陷和逃离。
太多事经过了，知道了深浅，不再做梦。太多人见过了，人情冷暖世态炎凉，体验了。人不再激动，却也容易触动。
酒精只是一个意象，很多种方式可以作为中年的梦。
是回望过去的路，抬头看见前方的路的阶段。苦自己咽，话自己说，事情自己解决。
对世界的熟悉，逝去的是激情与好奇。得到的是失望与厌倦。还有梦想的破裂。体力的衰退。
归零，空杯，扔掉包袱，战胜胆怯，继续出发吧。
过去的都没有价值了，拖着半残的身体，过似乎重复的生活，哪来的勇气？
人体只要时刻保持0.05%的酒精浓度，便会有幸福感。
你上一次微醺是什么时候？上一次宿醉是什么时候？上一次酒精带给你的是快乐还是痛苦？
中年人的偶尔抽风是值得理解同情还是让人憎恶？
生活是一道论述题还是一道选择题？
第93届奥斯卡最佳国际影片《酒精计划》这部电影主要讲的就是这么一个故事：四名中年教师面对各自的困境，发起了一个用酒精解决中年危机问题的可行性分析，理论依据是芬恩·苏吉尔德理论，研究目的是为了收集酒精对心理层面语言用词和心理年龄的影响
政治正确泰山压顶，以惊世骇俗著称的大导演也不得不收敛锋芒，表情达意曲径通幽，绵里藏针、欲言又止，导致很多观众根本就没看懂这部杰作。
丹麦教育强调师生平等、宽容，站上讲台并不意味着你就是权威。麦子叔饰演的历史老师马丁，对此深有体会：学生不满他的授课内容，当即离席而去。马丁问妻子：我是不是变得很无趣？
校方组织学生（坐在课桌上）与马丁对话，有个女生对马丁“复活节危机”的讲述感到困惑。
复活节危机，指的是1920年丹麦国王克里斯蒂安十世在保守派的建议下
这部在某网站上评分一般，但我非常喜欢。四个中学男老师，在中年深陷平庸乏味的日常之中，丧失生活热情。几个大哥突发奇想以‘心理研究’之名开始喝酒，意外的是，喝酒之后他们的课堂工作与情感生活发生了良好的变化。然而时隔不久，一切从可控的适度饮酒，发展到后来事态一发不可收拾，乃至付出生命的代价。换到五年前我可能都不会有太多感觉，但现在就非常爱这个片子，手持摄影也令人惊艳。
影片让学生引用德国知名作家西格丽德的话：“敢于冒险就是暂时失去立足点，不敢就是迷失自我
酒精计划：大师级！不要总试图证明自己
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