作为一个清华人会对电影里的片段和场景异常亲切,但如果脱离这个身份的话,主创者想要表达的内容却没有那么清晰。
“文以载道”,对于纪录片而言,只有依托现实的展开来呈现主创者的想法,才是超越素材本身的,而不只是简单的素材堆砌。除了时间线和人物线以外,除了还比较流畅的转场之外,我觉得主创者并没有试图利用这部片子清晰地传达他们对于传承清华精神的理解。这让我觉得非常可惜。
四个主人公里面,严韫洲学弟的故事稀碎,停留在一些看似重要却无关紧要的细节,关于清华精神的传承与人的重塑近乎于无
这是一篇给电影《大学》的自来水。
《大学》是母校于110周年校庆之际推出的纪录片,将于7月9日上映,而我是在4月校庆时有幸看了“超前点映”。
电影有四个主人公,即将步入大学的高三学生、面临人生选择的毕业生、在热爱的事业中奋斗的青年教师和沉淀着清华精神的老教授。每一个故事都值得品味,其中,最打动我的是与我年龄相仿、同年毕业的博士生宋同学的故事。
说起来这个故事其实很简单,宋同学在毕业的节点上也面临着工作的选择,他向往基层
《大学》纪录片的表达方式属于用故事化的形态表现纪录片的真实内容。如:悬念、细节、铺垫、重复、冲突、高潮等。
小时候,大人们总是会问:“长大后你想考清华还是北大啊?”,那时候无知的我一度以为大学就只有这两个学校,而且大家都可以读上,后来长大了发现是我想多了。有人说这部记录片应该改名为清华,还有人说这部纪录片记录的不是真实的普通大学生的生活,甚至还有人一些嘲讽的声音……
于我而言,开始的半个小时,面对影片,大幕拉开,层层的高山伴随着冉冉红光印入眼帘
别样风格!百年大学 家国天下
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