哈内克用一个被母亲，职业和所谓的艺术品味规训的主角，完成了一部冷静克制但张力十足的作品。
影片中带着自虐和施暴色彩的情节，构成了剧作发展的关键，即主人公试图以突破界限或者转换身份的方式去逃脱原有的生活。哈内克的高明之处在于，不仅仅以平实冷峻的镜头去表达束缚的重量，更凭借同样乃至更加冰冷的方式，去呈现摆脱这种重量的人的遭遇——生命像一条陷进了拖网里的游鱼，挣开和卷入的过程同样鲜血淋漓。
正如结尾主人公独自离开音乐会现场所昭示的那样——当时人发现自己无法听到平等的话语
[钢琴教师]
根据国际精神医学界，self-mutilation行为大致归纳为七种动机：
首先也是我认为最重要的两个因素——
一、抵抗解离
解离状态（dissociation），是当人面临很大的心理压力时，会让自己变得麻木，希望能忽视痛苦。但麻木也让人失去活着的感觉，因此借着自can，让自己感觉痛楚，重新取得活着的感觉。
二、调节情绪
这自can者最常想达到的一种效果。当个人有太多负面情绪，包括对外界愤怒、强烈的焦虑或挫折感，就可能把self-mutilation当成应对压力的方式。特别是求学的青少年和儿童
太帅了TT找了好久没找到这个演员的名字，网上也没有他的消息，好想看他其他的剧啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊aaaaaaaaaaaāaa啊啊啊啊啊啊啊aaaaāaaaaaaa啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊aaaāaaaaaaaaaaaaa
看完《钢琴教师》电影，照例心里很多问题，照例去电影里面找答案。但这次有点不同。我找不到答案。
Erika（女主）自残下体，是一种对自己的惩罚，还是一种变态的满足？为什么流连成人电影店？嗅别人留下的有精液的纸巾，是怎样的感受？为什么要在洗手间与男孩亲热又不让他满足？为什么去偷窥别人的做爱行为？写给男孩的信的内容为什么如此变态？最后的给自己的一刀，是对自己的惩罚还是改变的决心？她出门后去哪里？她以后有什么打算？
我去电影里面找答案，仔细回想女主的表情，仔细回想镜头的细节
《钢琴教师》浅论
《钢琴教师》这部影片是以佛洛依德的性学三论作为理论支撑而形成的一部关于性异常（性错乱）的电影。当自我与本我相差太远，会造成一定程度上的人格分裂，女主角看似高傲的外表，却拥有一个嫉妒自卑的心以及她种种看似不可思议，无法理解的行为都可以通过佛洛依德的理论进行解释。
性欲与食欲作为两大原欲力是人类进化过程中两种强大的力量。而佛洛依德认为除了食物之外的通为性驱力。他认为的这种源欲力经过口欲期、肛欲期、性器期、生殖期这四个发展时期 ，然而任何一个个阶段如果没有得到良好的满足，那么一些人将会进行较退化的性行为方式来表达其性欲，这样便形成了性异常现象。在《钢琴教师》中，女主人公在偷窥完别人在车中做爱之后，竟是蹲下来撒尿，而这一种行为使我们可以推测出她在心性发展过程中曾受过挫折，在肛门期的性欲没有得到良好的发展，使其产生这样较退化的性行为。
孩提时代对母亲的眷恋固着是指很多恋母情结的心理症者很难将原欲力移开母亲意向，原欲与母亲联结过久，即使过了青春期
在知道导演拿了两座戛纳金棕榈后，才来看钢琴教师，似乎有点晚，而且看得似懂非懂，然后看影评的时候发现很多人都说女主角的变态。
我以为女主角不是变态。而是幼稚。性心理的不成熟。
看《钢琴教师》的时候不断让我想到今村昌平电影里的那个不断飘雪的老人到了60岁不死就被遗弃的山村，村子里的人感觉正常的规则在村子外的人看来就是变态。
而现在的女主角就像一个村姑，来自我们所陌生的村子。那里的规则与我们所在的村子充满了迥异。
女主角的“变态”印象来自于的其中一个细节是：用刀片割下体自慰。
试想女主角40岁了依然是处女，没有谈过恋爱，与一个管教甚严苛的母亲生活，然后整日整日的弹奏钢琴，必然会让女主角变得脱离大众，与大众没有交流，不像很多普通女人那样可以和闺蜜相互交流自慰经验。
A女：喂，你用什么自慰？
B女：用手啊。
A女：哦，用手怎么行，效果不好，建议你用黄瓜吧，可好用了，饿了还能充饥。
B女：奥，是吗？那我也用黄瓜啊。
C女：草，俩沙比，现在流行用振动棒的，装上电池比什么都强
《钢琴教师》好看！不想做好音乐片的情色片不是好心理片
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