二十多分钟的短片看完后，我到现在还不能平静。
《驯兔记》可以说是儿时给我最深印象的童话之一，经典的郑渊洁式童话，不论是孩子还是大人，都可以从自己的角度看到不同的东西。儿时还不懂它内里的意义，但是看完之后却有一种恐惧，可能怕变成兔子，也怕那种全世界都理所当然、怕那种至亲之人对“皮皮鲁们”的逼迫和不理解。
把这部作品搬上大屏幕，这种荒诞、诡异的氛围可以说是再合适不过。作品虽短，但是细节满满，布景、音乐都很到位的烘托出了荒诞的气氛
看完电影版的驯兔记我认为与其说是一部童话，不如说是一部现代教育寓言，家庭、学校、社会这三者之间到底是个什么关系，孰轻孰重，对一个人的性 格 心 智的塑造起着什么样的作用？或者我想再讨论地深一点，人为什么要接受教育，人生的意义是怎样构筑的，所有的一切默认的“规则”是谁制定的，又或者说，这重要吗。？我们在这此时此刻此地，我们行动我们对话，终其是要在完成一场真实的自我表述。教育的出路，我认为没有出路，也许根本不存在问题，没有问题荷谈出路 也可以说这个“问题”是人的能力范围外的问题
一部很有意思的网大，虽然只有短短的24分钟，却让大家对整个剧有所反思，也尊重了原著的初衷。
郑渊洁是童年的记忆。他的童话大王陪伴了我整个童年。我喜欢他的作品，因为有童话中的美好，也有现实的敲打。也让我知道童话不是只是白雪公主的故事，也有一种童话叫郑渊洁。没想到他的童话作品被拍成了电影，超级好看。我不虚假的说，一上线我就看了3遍。里面有搞笑的，也有感动。我竟然有2处落泪了。一处是当皮皮鲁看到坐在轮椅上的女孩子的时候
简直是回忆杀啊，小时候的记忆一下就涌现出来了。其实故事很简单，但是又十分耐人寻味。
皮皮鲁不想变成兔子，但是同学们在老师的“洗脑”下，都认为变成兔子才是好孩子。这就像是今天的教育，好孩子的标准就是听老师的话，就是服从。可是在这样的教育制度下，所有的孩子千人一面，没有创造力和想象力，想想就让人觉得恐怖。
在家庭教育和学校教育的权衡方面，故事也极为现实地反映了现状。双方互相推诿责任，都希望对方能在孩子的教育中承担更多。真正好的教育，应该是相互协同，并且都做好分内的事。
谁年幼的时候不是带着兔子的面具长大呢，为了父母的期望，为了班级的荣誉，为了所谓的未来，我们装作一只乖顺的兔子。听父母的话，听老师的话，听所有人的话，不能反驳，不敢发出自己的声音。有时候我们也察觉出来不对劲，我们也发现了异样，但身处其中，谁能看得清楚呢？
可是这面具一旦带上就摘不下来了，装着装着自己也不记得了，我装作一只兔子，还是我本来就是一只兔子呢？
我们懵懵懂懂地长大，身边的兔子又努力把孩子们驯服成新的小兔子。
但总有人已经觉醒了，努力把兔头摘掉吧，摘掉以后是什么
【驯兔记】充满惊喜的奇幻片 看过以后的瞎写
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