很遗憾，直到现在我所居住的城市的影院并没有给《一个人的课堂》排片，很多城市应该都一样。因此我无法确定这部电影是否是精品，但我敢确定的是它值得一看，尤其是正在上小学的孩子们要看。
于是我呼吁，一些赚了钱的影院能够排片，哪怕是三天排一场，就算是做公益也好。因为电影不只是个商品，它更是一种文化，有教育功能，做电影的人，应该是少一些铜臭的。
代课老师给不同年级的学生上课
我查阅资料了解到，影片大约是讲了留守儿童和偏远乡村的教育问题。可悲的是在中国，这些问题鲜有人去关注
这部影片给我的印象是质朴真实，温暖感人。乡村自然宁静的美好景色衬托了片中主人公执着坚守的意志品格，真善美的人性光辉如清泉一般流淌在影片当中，也滋润了我的心田。以前并不喜欢孙海英先生的表演风格，觉得角色中他的个人痕迹太重。但这部影片中，他诠释的偏远乡村小学的代课老师，肢体、表情和眼神中都有戏，生动细腻，让我一度忘记了他是孙海英。为他点赞！此外，片中唐明明的眼神也给我留下深刻印象；影片中的几段配乐对情节的烘托渲染效果很好，起码我觉得挺贴合的，喜欢！看完这部电影之后
不是“一个人的课堂”
鲁子渝文
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2018年1月7日下午在北京魔影影城金源店观看了由李军林导演孙海英主演的电影《一个人的课堂》，反映留守儿童和代课老师的故事，我数次感动落泪。
电影讲述乡村代课老师宋文化在山区小学代课36年，艰苦的教学环境没有让他放弃，他安贫乐道，热爱他的教学岗位，他教过的学生已有三千多名。即便只有三个学生他仍然坚守岗位，工资每月500元他已知足，不为每月四千元的工资所动（他教过的学生开了公司请他去作会计）。最后因为没有通过教师资格考试而被清退，主要是因为宋老师没有通过电脑上机操作考试。宋老师的家景根本买不起电脑，他主要是在纸上画一个电脑进行学习。这样一个穷老师怎么能通过电脑操作考试呢？失业的宋老师已五十多岁，没有任何政府给予的失业安置，只有冠冕堂皇的教导主任说的感谢你多年来对教育的贡献。为了继续生存下去，宋老师还要继续工作，他选择投奔在广东打工的女儿，在大城市谋职。然而新接替宋老师的大学毕业生年轻的老师无法忍受穷山村的偏僻辞职，最后剩下了一个学生明明
明明是一个汉语词语，读音为míng míng。意思是显然如此，确实。
《一个人的课堂》明明是一部公益电影，
但我看过之后，最想说的却不是公益，而是，一位没名字的“奶奶”。
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电影一开场，奶奶的儿子就在广东打工的工地上坠楼身亡。
包工头跑了，儿媳妇也跑了。
上小学5年级的孙子，明明，只剩下她一个人可以依靠。
奶奶最大的愿望，就是孙子能有书可读，起码能读到初中毕业，多认识几个字，将来出去打工的时候，能看得懂路牌。
别人家的孩子，可以跟着爹妈去打工的地方上学，去城里上学，她的孙子，明明，只有一个地方能读完小学，那就是村里只剩下一个民办代课老教师、分属3个年级的4个学生、的西甲村小学。
所以，全村，就她最在意老师宋文化的一举一动。
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宋老师，要去城里参加考试，教育局组织的考试，过关的继续聘用，不及格的淘汰下岗。
奶奶煮了一篮子鸡蛋，非要给宋老师带上，她全心全力地祝宋老师能考试过关，能有资格，继续留在学校里教书。
这时候，学校只剩下2名学生了。
宋老师下岗了，也要去外地打工
进电影院之前，我本来有些担心，生怕这种独立电影，又会落入选了一个好题材，最后只剩硬卖情怀的怪圈。没想到，我会被这个故事打动，不枉费我专门从杨浦跑到中山公园去看（上海只有这家电影院有排片，这国独立电影生存现状），值回票价了。
真要严格评分，4星。但冲着导演把理想主义这个主题讲得真实动人，塑造了一个有理想情怀，却真实可信的乡村代课老师，私心加一星。故事的切入点很棒，以一个小人物无奈却善良的经历，把留守儿童，空巢老人，城乡二元对立这些命题很顺畅地串联起来。影片一直很克制
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对于为何创作费力不讨好的现实题材电影，李军林表示：“自己曾经历过年票紧张，坐绿皮火车，没有座位，在过道里蹲了一晚上，同在一起旁边是一个干瘦的老头，坐在蛇皮袋上，里面是棉被，五十多岁起来像七十岁的人，粗糙的手指头缠着一小块纱布，渗着暗红血渍。他没有手机玩、也不抽烟，旁边是乌烟瘴气的烟草味道和来来往往的呵斥声，只是默默地沉思状态，我攀谈起来，问他是哪里人，他说他是邵东的，以前是老师，民办教师，教了三十年的书，后来没得教了，只好跟村里人出来打工，搞铁路护坡。那一刻，我肃然起敬，心里非常难受，如果我们在一个地方的话，我肯定会是他的学生，他也会是我的老师，一个威严的老师，透过他面部轮廓能看想象他拿着教鞭在教室里踱来踱去、扯着长长的声音背诵古诗词的样子……我觉得我要他把写进我的电影……电影《一个人的课堂》创作缘起”。
孙海英在首映式上说的几句心里话：“……以前，我说话过于尖锐，伤害了很多人，实在对不起大家！以后我一定注意！电影《一个人的课堂》
【一个人的课堂】一位没名字的奶奶
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