一个居住在离内罗毕不远的84岁的乡村老人,用他的行动证明了他急切渴望学习认字的决心。在课堂里,他那专注看黑板的眼神,回家复习刻苦的劲头,最后跟孩子们融合一起,并帮助老师管理孩子,一些都显得那么可爱可敬。
在非洲那样贫穷落后的地方,想要接受教育不是一件容易的事情,尽管影片刚开始就表明政府规定进行全民教育,所有的孩子拿着出生证明就可以上学,从一年级开始。刚开始学校里大概有95%的男孩,和只有5%的女孩(但是后来影片快结束的时候,学校里大概有80%的男生和20%的女生了)。老师J在整个影片中起到了决定性作用。如果不是她当时深受感动打破规定,让老人进来学习,如果不是她毅然决然的和丈夫分开,留校教书,如果不是她一直坚持不懈的向国家部门反映这些情况,老人不会在学校待很久,学校也不会被众多媒体关注,老人也不会走向世界,做教育的演讲,成为世界的校长。
最好,老人拿出很久之前收到的一封政府寄来的信,老师念给他听,告诉他可以获得一笔补偿。他年轻时在为了推翻白人压迫而加入的茅茅党而受到了太多苦难,妻儿全亡,四次入狱
对于我这种正在求学路中的年轻人,马鲁格的故事无疑是信念一般的存在。
人有很多种,自然便生出形形色色的路。我性格上人文关怀多一些,向往接受更高更好地教育。对目前接受到的教育不满足,有更多的渴望,也许是我看这部片子后认同感更大的原因所在。
让我感受颇深的镜头并非是他在面对记者采访时说的书中自有力量,也不是他为主席展示身上的伤疤,而是他先后被学校拒绝,卖掉本已贫穷的家中的鸡买校服,然后自己缝纫改装,带着一点滑稽意味的出现在上学路上的一系列镜头。老人是智慧的,在面对上学之路上的层层阻挠,他总有办法化解,或者说已经不是单纯化解问题,而是你只要心到了,就没有什么问题再是问题,一切阻挠在老人的执着那里都不堪一击。这便是我眼中最夺目的地方。
电影里老人第一次徒步进城时对叫他上车的司机喊我没钱,这个镜头也让我为之一振。我向来非常敬重老年人,因为他们身上有很多只有经过岁月打磨才会显露出来的东西,我渴望的东西。比如坦诚淡然和坚定踏实,这些都不是大多数年轻人所能完全恪守的,我也不能免俗,所以更为看重
一年级生:饱满的传记片 从入学到生存和世间百态
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