其实第一集里女主恋爱脑就已经想弃了，但是看见简介说它是“不可思议的密室鲨人案”诶我就看完了。现在就是后悔 :)
但是这个作品很明显是有些探讨存在主义哲学问题的野心的，可惜情节撑不起命题的深度。密室鲨人只是它的噱头，手法什么的我就不较真了(就比如独自一人完成生产什么的)。
作品主要讨论的命题：我是什么？我从哪来？我到哪去？这些是真贺田四季博士的口问的，而她一个天才所以她找到的答案应该是正确的。从智力上来说12岁博士毕业，可以一个人写出operating system设定确实是没问题
对动漫传达的哲学、伦理没深入思考，仅从逻辑角度探讨一下作品奇怪的主线。
本故事中最核心的桥段应该就是真贺田四季博士的脱出手法了，利用系统重启的一分钟时间，完成了从密室逃脱，并覆盖监控录像的操作，乍看确实颇为精彩。然而转念一看就会发现这样的设定是多么荒谬，一个关押系统的安保程序居然是被关押人员写的，而同实验室的其他人都完全信任关押系统的可靠性，真是让我不厚道地笑了。单凭我粗浅的游戏修改知识来看，从0000累加到FFFF的存储数据是很容易被注意到的，且很容易理解其意义，研究人员们如果连数值溢出导致系统重启的代码都看不懂，四季完全可以随便在系统内植入木马，诸如运用图像处理技术伪造监控视频等，完全可以做到在实验室的出入自由。因此这个全故事最核心的桥段是没有意义的，只能理解为一个自带天才光环的人在一群猴子面前表演杂技，猴子们煞有其事地去学习、模仿，好不可笑。
其他只能用“天才”来解释的问题也跟着一并浮现，看的时候觉得槽点太多，大大小小不自然之处都印象模糊了，取三点来讨论一下。
一
“你看懂了吗？”——当影片结尾，真贺田四季博士露出谜一样的微笑时，仿佛向观众发起了这样的挑衅。
虽然F的含义，动画里已给出了明确的解释，但是其实本片还有很多的疑点隐藏在了伏线中，比如：道流到底是谁？另外一些问题解释的较为含混一笔带过，比如：为什么四季说是人偶杀死了双亲？还有一些是动画的暗示，比如：当犀川创平与西之园萌在虚拟现实中与真贺田四季对峙的时候，为什么被分别安排到了不同的房间？
《全部成为F》瞠目的诡计已经不用我再赘述了
《全部成为F》大制作！对于本格，动画内容，节奏的探讨
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