每个孩子都有自己的能力和梦想。可能在某些方面他落后于同龄人，可是一定会在某些方面他有着自己的长处。对于教育工作者来说，习惯了按照一整套条件来评价孩子，好比拿一个模子来对照，看孩子还有哪些缺陷，这是一种糟糕的想法。我们当然要改正孩子的错误，但是我们不能因为他们某些方面有困难就完全否定他们。换言之，我们不可能按照一整套方案培养出一批完美的孩子，那只能是空想。我们真正要做和可能做到的是挖掘出每个孩子的长处，帮每个孩子实现属于他自己的梦想。
一个关于读写困难男孩的故事，在小演员无瑕的表演下，用印度电影特有动听歌曲、斑斓色彩包装，再加上一点点奇妙的想象力，隐隐也表达了对于不同类型孩子所应表达的人文关怀。
虽然故事有些俗套，也免不了印度主流电影的拖沓，还有脸谱化的配角，当然，这和印度人的喜好有关，也相对削弱整体的质量。
不过总体还是精彩而感动的。
2008-10-16
我们的教育背景、社会文化使得我们在成长过程中形成了喜欢关注“问题”的心智模式，我们并没有在用眼睛看世界，而是在用心智模式看世界。历史，教的不是历史事件本身，而是对历史的评价；人物，不是如是地了解人物本身，而是去做一个评判。我们习惯了评判，习惯了发现问题并解决问题。然而，问题真的是问题吗？
心理教练课上，包老师说，一个木桶能盛多少水并不取决于最短的木板，而是取决于那个水桶里是否有个洞。多么精辟。^_^我们曾经解决过多少问题，然后看着其他的问题又生起？如果我们乐于这种循环，那么就没什么好抱怨的。但是当我们了解问题永远不会有结束的一天，那么探寻内在真谛的开始就到来了。同样的孩子，同样的状况，同样的认字障碍，同样的独特天赋，却由于不同的心，不同的人，可以创造出截然不同的世界与截然不同的生命。问问自己，在我们的生活中、工作中、感情上、自己本身，我们又有多少次让“问题”和“改善”的念头占满了我们的脑子，而忽略了一个又一个机会呢？我们在用什么看世界？
父母关心孩子是毋庸置疑的
刚刚看了khan的 星星，感想颇多。
形形色色的人，五花八门的人，无奇不有的人，我们身边的人，沙漠里最多的是什么？是一个脑筋急转弯。 答案大家都知道，是沙。 而我们身边最多的是什么，如果你没有看到之前所说，我想，答案就有千千万万了。
倪匡先生的小说，很多故事都由外星人作为小说主题。这些故事十之有九，外星人都是很鄙视地球人的走了或者死了或者隐居了或者仍然生活在地球上。
这部电影，我看完后第一个想法是（我是90后，准确讲是90年），我从小到大，学校组织同学看过无数电影，但是没有一部表现出来的东西和这一部电影相近，我依稀记得的是《妈妈再爱我一次》《脊梁》《黄河绝恋》《邱少云》《黄继光》之类。我并不明白当时为什么要让我们看这些电影，为什么要逼我们写根本想不出来的观后感，为什么以字数越多越为荣。
我现在渐渐明白，那是因为他们不可能敢放这样的电影，老师的素质我就不多说了。（得罪值得尊敬的老师了！）放了这样的电影，学生还不造反哪里来。
我觉得世界上一百多个国家
地球上的星星：每个孩子都有自己的能力和梦想
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